Inclusão digital – polêmica contemporânea

No livro “Inclusão digital – polêmica contemporânea”, segundo Maria Helena Bonilla, “o foco é a inclusão digital já que esse é um tema polêmico desde o próprio uso da palavra inclusão. Incluir em que? é a pergunta chave da discussão, e é isso que polemizamos no livro.”

Incluir remete ao um discurso de que será a solução para todas as problemáticas existente seja social, na escola, no digital e entre outros. Incluir é referente ao colocar dentro, dentro de que? de uma sistema que visa a economia e a exclusão, isto é, tirar fora. 
A era digital vem para gerar rede e sociabilização, todos participarem desse movimento. 
Ao referir inclusão digital como  os  infocentros colocados na comunidade que simplesmente utiliza como algo simplesmente técnico, não estamos dando a devida importância de nós como sujeitos. Em compreender a internet como construção do conhecimento de todos, os marginalizados tendo poder de ser visto a sua reflexão. 
Tanto quem está dentro ou fora desse sistema capitalista tendo a voz e fazendo valer seus direitos, pois todos estão nessa sociedade.

Ah não! Ditadura não!

O conhecimento deve estar disponível à todos,  como já foi discutido antes, aqui mesmo, para que isso ocorra de forma mais fácil e natural, nada como permitir que as licenças sejam abertas, não é mesmo? 
O SOPA está aí para dificultar ainda mais esse acesso, esse projeto de lei que usa um mecanismo de censura sobre a internet não afetaria apenas os Estados Unidos, o Brasil também seria prejudicado, pois como todo mundo já sabe, também usamos esses sites como Facebook, Youtube, Google, entre outros no nosso dia-a-dia.

Leia a carta aberta do Pirate Bay criticando e contextualizando a SOPA e a PIPA pra entender melhor porque as restrições propostas pela lei não fazem sentido – sobretudo por conta de quem são os solicitantes.

Educação .. O que a televisão tem a ver com isso ?

  A TV e o vídeo encontraram a forma de comunicar-se com a maioria das pessoas, tanto com as crianças como adultos. A televisão pode ser um meio efetivo para promover a educação e divulgação cultural no país e, por isso, são cada vez mais numerosas as iniciativas, governamentais ou não, que buscam fazer essa conexão. 

  A TV digital abre portas para a alfabetização audiovisual permanente, possibilitando os telespectadores à capacidade de produzir e analisar suas próprias mensagens. Proporcionando uma educação que promova uma intervenção social e coletiva imprescindível para uma formação de cidadania. 

  A TV e vídeo disponibiliza recursos para estimular a aprendizagem e a criatividade, a autonomia. Oferecendo recursos de sociabilizar os diversos saberes. Uma interatividade de um saber próprio para todos.

Entendendo o Creative Commons.

Assistindo o vídeo e lendo alguns arquivos sobre o Creative Commons. Concluir que, igual aos software livre os Creative Commons é direcionado a todos. Um licença que permite o uso e compartilhamento de conteúdos com menos restrição. A utilização do termo "todos os direitos reservados" que impede e restringe e significa proibido utilizar não deixar de existir e sim complementado. Com o Creative Commons conserva os direitos autorais, mas permitindo que todos utilize a sua obra.

Para a educação o CC é fundamental, pois muitos texto são usados como auxilio nas aulas. E se não tivesse essa liberação de uso, nao teríamos acesso a um conteúdo e informações.

Nesse site, existe varias informações que vai ajudar a entender ainda mais o Creative Commons.   

Quem escreve ler ?

Quem escreve ler? Sempre que há leitura, há escrita ?

Essas foram algumas das perguntas a professora Ana Maria Netto Machado questionou na palestra do 

Geling ( Grupo de estudos e pesquisas em educação e linguagem ).

Essas perguntas me levaram a refletir .. Que !

Quando você escreve, você estar conhecendo si mesmo. Se você não escreve você se fecha.

 Quando se dá a passagem da leitura à escrita?

Do ato de ler até o ato de escrever há um caminho, ou melhor, há um movimento motivado pelo desejo de fazer, e fazer igual àquilo que, quando lido, provocou tanto prazer.

A leitura ajuda a construir a visão de mundo, a imaginação.

Brasil Livre

O software livre não surgiu do nada, de 1991 até hoje ele vem evoluindo e ganhando espaço na sociedade. Grandes empresas como a Nasa e a bolsa de valores dos EUA, utilizam o GNU/Linux. 

Em 1999 um projeto de lei foi enviado para o governo federal brasileiro, e o Linux começou a ganhar espaço. Só que não foi tão fácil implantar o software livre no âmbito brasileiro, pois havia muito impasse do governo  ( do presidente Fernando Henrique Cardoso).

A partir de 2010 (no governo de Lula) foi decretado que todas as maquinas públicas deveriam ter software livre, a pois uma luta de quase 11 anos, o projeto de lei foi aprovado e o Brasil saiu lucrando ao adotar programas livres em seus sistemas de computação.

Segundo Linus Torvalds: "usar Linux não é somente redução de custos, é questão de controle e autonomia do sistema que você usa. Com os governos, há a questão de segurança de usar um sistema que 'ninguém pode tirar de você', você não fica à mercê de uma empresa internacional".

Dia 20/05 .. DIA DO PEDAGOGO \õ

"O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens." (Dermeval Saviani).